Aija Ilga Ozola: Miljoni monitoringa sistēmām, bet izglītība — bez grāmatām

Izglītības realitāte: Grāmatas ir deficīts

Šodienas Latvijas skolās arvien biežāk sastopama situācija, kurā mācību grāmatu skaits ir ierobežots. Dažās klasēs ir pieejama vienīgā vai dažas grāmatas, kas savukārt rada izaicinājumus mācību procesa nodrošināšanā. Šāda situācija ne tikai ierobežo skolotāju iespējas, bet arī apgrūtina skolēnu mācīšanās procesu. Mācību grāmatu trūkums ir kļuvis par ne tikai izglītības kvalitātes, bet arī taisnīguma jautājumu.

Kompetenču saturs un mācīšanās no novecojusi materiāla

Lai gan jaunais kompetenču saturs cenšas pielāgoties mūsdienu izglītības prasībām, bieži vien pieejamās mācību grāmatas neatbilst šīm prasībām. Skolotājiem nākas pielāgot un pārveidot uzdevumus, bieži vien tērējot dārgo laiku, kas varētu tikt veltīts tiešai mācīšanai. Tas rada vēl vienu problēmu: skolēni ir spiesti mācīties no materiāliem, kas neatbilst modernaizglītības standartiem un kurus ir grūti integrēt mūsdienu mācību metodēs.

Tehnoloģiju ietekme uz mācīšanos un prasēm

Skolēni, kuri ārpus mācību stundām pavadījuši ievērojamu laiku digitālajās ierīcēs, var zaudēt tiešu mijiedarbību ar tradicionālajiem mācību materiāliem. Svarīgi ir saglabāt iespēju strādāt ar drukātām grāmatām un rakstīt darba burtnīcās, kas palīdz attīstīt rokraksta prasmes un lasītprasmi. Diemžēl mūsdienu tehnoloģijas, lai arī sniedz neapšaubāmas priekšrocības, var radīt risku, ka jaunā paaudze galu galā jūtas mazāk sagatavota, lai tiktu galā ar tradicionālajām izglītības prasībām.

Rokraksta kvalitāte kā izglītības izaicinājums

Rokraksta kvalitāte kļūst par aizvien būtiskāku problēmu izglītības sistēmā. Nepietiekama pieredze ar roku rakstītiem materiāliem var novest pie grūtībām rakstīšanā un noformēšanā. Jaunieši, kuri ir pieraduši rakstīt uz viedierīcēm, var saskarties ar grūtībām, kad ir jāizmanto tradicionālas rakstīšanas metodes, kas ietekmē viņu spēju sevi izteikt un komunicēt.

Aija Ilga Ozola: Aicinājums uz pārmaiņām

Izglītības eksperte Aija Ilga Ozola aicina uz pārmaiņām Latvijas izglītības sistēmā, uzsverot nepieciešamību nodrošināt skolām pieejamību kvalitatīvām mācību grāmatām. Viņas izteikumi norāda uz to, ka, neskatoties uz daudzajiem resursiem, ko iegulda monitoringa sistēmās, pati izglītība vēl joprojām ir finansiāli un materiāli ierobežota, kas apdraud jauno paaudžu mācīšanās procesus un rezultātus.

Šis raksts ir sagatavots, pamatojoties uz Delfi portāla informāciju.
Oriģinālo rakstu tu vari atrast šeit